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科学课成小学一年级必修课 科学教育从娃娃抓起见真章

发布时间:2018-08-08来源:伟德betvictor手机版

  今年秋季学期开始,我国将从小学一年级起开设科学课。此前,科学课从小学三至六年级设置。本次调整还修订了课程目标。

  变化:新增“科学、技术、社会与环境”目标

  “过去,科学课在整个九年义务教育阶段并未受到应有的重视。”小学科学教育研究中心主任、教科版《科学》教材主编郁波认为,此前大家在课程开发、师资培训、教材建设等方面取得了一些进步,但满足不了国家发展需要以及孩子们和老师们的需求。 

  新版的课程标准将科学课的性质由“启蒙课程”改为“基础课程”,地位更加重要。课程目标除了科学常识、科学探究、科学态度外,还新增“科学、技术、社会与环境”的教学目标,要求学生了解人类活动对自然环境和社会变迁的影响,在科学技术的研究实验中考虑伦理道德的价值取向。

  在教学内容方面,新修订课标新增了“技术与工程领域”的相关内容,更加重视培养孩子的创新能力、动手操作和实践能力。

  关键:保护孩子好奇心 培养科学态度

  “认识空气”“水沸腾现象的观察”……在教育部今年下发的《义务教育小学科学课程标准》中,这些来自生活的科学现象,都成为生动的教学案例。新课标要求学生学会通过多种方法寻找证据,运用创造性思维和逻辑推理解决问题,倡导探究式学习。

  “学校能从一年级开设科学课,我太支撑了。”北京一位年轻的妈妈说,孩子对大千世界非常好奇,作为家长常常不能回答孩子的疑惑,希翼科学课让孩子的好奇心得到充分发挥和满足。

  上海新普陀小学三年级学生“小叶子”说,自己对科学产生兴趣是在动画片《疯狂动物城》看到一段情节讲兔子的繁殖能力很强,觉得好奇,后来就对生命科学产生了兴趣。

  建议:科学教育的课堂天地广阔

  专家认为,小学科学课地位的提高代表了教育部门对科学素养的重视,但科学教育仅仅依靠课堂是不够的,应该引起全社会的关注。

  北京青少年科技中心主任张晓虎认为,家庭要积极营造科学氛围,让孩子在成长过程中感受科学与生活的密切联系。一些社会机构如社区、博物馆、商场等都可以找到动手体验的机会,这些都是科学教育的场所。

  “科学家应成为科学教育队伍的中坚力量。”“常识分子”微信公众号联合主编、清华大学教授鲁白说,科学不仅是关乎常识,而是关乎怀疑和探究。

  北京大学分子医学研究所研究员、博士生导师刘颖在科普平台上为青少年讲解生命科学课,她说自己对科学的热爱就是从一个“香蕉萃取实验”开始的。希翼通过自己的启发,让weide1946孩子体会到科学的乐趣。(综合新华社报道)

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